陈加玲我为什么没有翅膀袁省梅阅读附答案:阅

 行业动态     |      2020-11-28 03:05

  我为什么没有翅膀

  袁省梅

  ①小迪从妈妈手里挣脱时,是到了妈妈公司的楼里。

  ②这里是一个很大的房间,左边摆了十几台缝纫机,嗡嗡嗡的机器声沉闷、滞重。机器前的人都低着头,手上扯一只蓝色的衣袖,或者是,一片宽大的衣襟。右边是布料,红红蓝蓝的堆了很多。布料边是缝好的衣服,胡乱地堆在地上。小迪妈妈是这家服装加工厂的裁剪师,工作台就在布料和衣服中间。妈妈把小迪从幼儿园接回来,就让他在这里玩,直到她下班回出租屋。

  ③小迪三岁时,妈妈把小迪从老家接到小城,让小迪上城里幼园。妈妈说:“咋说城里幼儿园也要比农村的强。”小迪却不乐意。妈妈不知道,从幼儿园到这里,从这里再到出租屋,对小迪来说,不过是从一个房间到另一个房间,小迪能高兴吗?

  ④没人理会小迪高兴还是不高兴。这个房间里的人都很忙。

  ⑤小迪就自己玩。小迪真是聪明啊,能找到好多好玩的。

  ⑥小迪爬到布料的最上面,把布料当滑滑梯从上面蹦跳着往下滑。滑累了,他就坐在一大堆的碎布头里,把碎布头当树叶当彩纸抛撒在自己头上;或者在碎布头里挖个坑,把自己藏在里面喊妈妈找。妈妈顾不上,听他叫的烦了,就抬眼看他一下。有时,妈妈手头的活儿刚好能放一下,就过来陪他玩一会儿。这时,小迪最开心。他扑在妈妈的怀里,趴在妈妈的背上,咯咯咯咯笑个不停。还有那个小阳台,小迪也喜欢去。小迪的**喷水枪小火车小汽车,还有气球皮球彩球,都在阳台上放着。陈加玲

  ⑦小迪今天不高兴,一进门,就跑到了阳台上,抓起他的**,黑着眉眼,对着妈妈嗒嗒地扫射,嚷:“妈妈说话不算数!”

  ⑧前几天,妈妈说小迪生日时,带小迪去公园玩。小迪去过一次公园,是妈妈刚把他接到城里时。小迪说:“我要坐转椅。”妈妈说好。小迪说:“我要玩碰碰车。”妈妈说好。今天是小迪的生日,妈妈却说厂子的活儿催得紧。妈妈说:“改天去。”等妈妈骑着车子驮着他到了公司楼前,把他抱下来,他就蹲在地上不起来,眼里一颗一颗砸在地上。妈妈扯着他的手,叫他快上楼。小迪拧着身子,被妈妈硬是拖着上来了。一上来,妈妈手里就抓了电剪刀,嗖嗖地裁剪,不理小迪了。

  ⑨小迪看妈妈不理他,悻悻地丢下枪,嘟着嘴,踢一脚气球,踢一脚皮球。看着气球皮球被他踢得嘣嘣嘣乱跳乱滚,他又开心了,咯咯咯咯地笑。玩了一会儿,他跑到妈妈身边,向妈妈要饼干吃。妈妈手上抓着电剪刀,盯着台子上的布,叫他自己去包里拿。妈妈提醒他洗手。小迪看着妈妈,他想妈妈要是看他一下,他就会去洗手,科妈妈一下也没看他。小迪就没有去洗手。他从包里摸出一把饼干,嗵地躺在一堆衣服上,掰着饼干往嘴里扔。

  ⑩“咦,小迪放学了?”

  ?是老板。小迪倏地站了起来,抓着饼干的手藏到了身后,叫了声“叔叔”。

  ?老板在小迪头上摸了摸,说:“可不能淘气,这么多机器。”

  ?小迪点点头,悄悄把饼干塞在衣兜里,从妈妈工作台上抓起小剪刀,对老板说:“叔叔我不淘气,我帮妈妈剪线头。”说着,就蹲在衣服边,拎起一件衣服,找寻线头,找到了,就噌地剪掉,是又小心又认真的样子。老板笑笑,走了。

  ?小迪剪着线头,听见楼下小孩子玩游戏的声音。小迪说:“他们在玩捉迷藏。”小迪说:“我也玩过捉迷藏。”小迪说:“我们老师带我们玩的呢。”小迪说着,就扔下剪刀,跑到阳台上,趴在窗户上看。楼下的草地里,果然有几个小孩在玩耍。楼房太高了,小迪看不清楚。窗户前的桐树上飞来的喜鹊,小迪倒看得分明。小迪看着喜鹊,伸出手“一、二、三”地数。还没等他数完,树上所有的喜鹊就呼啦啦全飞走了。小迪看着越飞越远的喜鹊,看着自己的胳膊,说:“我为什么没有翅膀呢?”

  ?小迪哇地哭了起来。

  ?小迪的哭声响亮。

  ?小迪响亮的哭声在工作间里一点也听不到。或许也能听见,可谁有时间听一个孩子在哭还是笑呢?

  ?突然,小迪伸开双臂,咯咯笑着喊:“妈妈,你看我长翅膀了……”

  (选自《2016年中国微型小说排行榜》

  (1)请分析第②段场景描写的作用。

  (2)通读全文,完成下面的对话。

  (3)请给第⑨?段中画线句做批注。

  (4)联系全文,探究小说以“我为什么没有翅膀”为题的用意。

  【考点】9E:小说阅读综合.

  【分析】这篇小说的主人公是小迪,讲述了跟随着妈妈来到城市里上幼儿园的小迪,每天从家到幼儿园再到妈妈的服装厂,他感到孤独,他希望忙碌的妈妈能陪他玩,但妈妈只是在忙碌中瞅他几眼.小迪听到了楼下孩子的欢笑声来到阳台,他数着树上的喜鹊,但还没数清喜鹊就飞走了,小迪伤心难过也无人知晓.小说通过小迪的故事,道出了进城务工者孩子生活的辛酸.

  【解答】(1)本题考查环境描写的作用分析.文章中运用环境描写,作用一般有:①交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性.②渲染气氛,烘托人物的心情.③寄托人物的思想感情.④反映人物的性格或品质.⑤推动情节的发展.⑥深化作品主题.

  结合本文内容来看,这里写环境是为了交代故事发生的地点,为下文描述小迪的孤独,渴望自由快乐作铺垫.

  (2)本题考查小说内容的理解与分析.结合全文内容来看,看似平静的叙述小迪的玩耍,实质不断的表现小迪对爱的需求,渴望自由与快乐.如:“从幼儿园到这里,从这里再到出租屋,对小迪来说,不过是从一个房间到另一个房间,小迪能高兴吗?”,还有结尾小迪对翅膀的渴望等情节可以看出.

  (3)本题考查为句子作批注.对文中的句子作批注,实则是对句子的赏析,结合句子的具体内容抓住关键的分析点即可.

  ①处是小迪的动作的细节描写,可以看出他希望得到妈妈的关注;②处是小迪的语言描写,他自言自语,再次表现他的孤独,强调是老师教的,也表现他想与妈妈一起玩耍的愿望.

  (4)本题考查标题作用的分析.解答此题关键要掌握标题在小说中的一般作用,主要有:①突出主题,对主题的表现起画龙点睛作用;②设置悬念;③指明文章线索;④为塑造和突出人物形象服务;⑤推动故事情节的发展或转折,化解人物矛盾冲突.然后根据文章主要内容去选择判断即可.

  结合文意来看,以“我为什么没有翅膀”这一问句为题,吸引读者的阅读兴趣,并通过这一问题的思考,引出对主旨的思考,点明文章的主旨.

  答案:

  (1 )交代故事发生的地点,点明小迪玩耍的地点是妈妈的工厂,为下文表现小迪的孤独,对自由快乐的渴望作铺垫.

  (2)妈妈的忙碌与小迪渴望快乐地玩耍.

  (3)①这是小迪的动作描写,这一细节真实的表现出小迪想得到妈妈的关注,他想通过自己不洗手得到妈妈的关心,但最终还是以失望告终,表现了小迪内心的孤独与失望;

  ②这是小迪的自言自语,再次让我们看到了他的孤独,他说的话是想给妈妈听的,想让妈妈和自己一起玩捉迷藏,但没有人听到他的话,没有人来陪他玩,对自由与快乐的追求溢于言表.

  (4)①设置悬念,吸引读者的阅读兴趣;②以问句为题,引起读者的思考;③突出本文的主旨,表达城市务工者的孩子对自由与快乐生活的追求.

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